不过季寒川在郑鑫通讯录里翻了翻，还是找到对方。他开始看两人聊天记录。
  胡嘉已经转学了。算算时间，就在梁笑出事以后。
  聊天记录里，能看出胡嘉妈妈的态度。一开始同情梁笑父母，可到后面，开始觉得梁笑父母完全是疯子，竟然能做出这种事。
  郑鑫安慰她。
  之前刘倩说，“齐妙已经不在了”。
  这句话，加上之前的“惨剧”描述，还有胡嘉妈妈说梁笑父母是“疯子”，季寒川还原出当初的事。
  梁笑父母不知从哪里知道齐妙就是“害死”自家小孩的凶手。季寒川看新闻，知道这场游戏所在的那两年，袭击小学生的事件频发。不知梁笑父母是从这里得到“灵感”，还是其他缘故。总之，他们杀了齐妙。
  就在八小操场。
  季寒川对此不发表评价。他转而去想：可说到底，这也是“之后”的事。那回到开头，齐妙到底为什么要约梁笑？
  梁笑明确记起来，她和齐妙不熟。学校已经算一个小社会，孩子们在里面不仅仅是学知识，也是学习人际相处。但前者也还罢了，在后者上，梁笑实在算不上“优等生”。
  她和齐妙何止是“不熟”。两人唯一的交际，基本就是某一方发作业时，另一方拿到自己的本子，或者说一声“谢谢”，或者什么也不说，把本子塞进桌兜，就开始做自己的事。
  这种情况下，齐妙是出于什么原因，要帮梁笑“特训”？
  季寒川谨慎，问：“齐妙是体育委员？游泳课小组长？你游不过她会被连坐？”
  梁笑苦恼，说：“没有啊。”都不是。
  季寒川耸了耸肩，盘算起刘倩和郑鑫之前那一唱一和。
  嫉妒吗？
  其实不能排除这种可能。
  四年级的小孩，不是四岁。哪怕真的像刘倩说的那样，“性本恶”。但多年生活下来，身边接触的所有讯息都会告诉她，什么是对、什么是错。
  小恶魔或许是天生恶魔，可社会规则会管束她。
  所以她哪怕真的嫉妒、想要梁笑“不存在”。可对一个十岁孩子来说，用这种原因杀人，还是有点显得“游戏”太没创意、简单粗暴，简直像是国产恐怖电影最终都要回归的主题：为什么要杀人？因为那个人精神病啊。
  季寒川由衷觉得，“游戏”应该不只有这两把刷子。
  他认为，“嫉妒”哪怕存在，也只是一个小因素。
  齐妙是被其他原因驱使。
  甚至于，有人在教唆她。后面齐妙被梁笑父母报仇杀死，所以“再也没有知情人”。背后教唆她的人，从此高枕无忧。
  回想她告诉梁笑的那些话，从区区一场体育测验说到小升初，恰到好处地抓到四年级乖乖女梁笑心里最要命的痛点上。她害怕，于是听从了齐妙的安排甚至会觉得，齐妙真是个好人。
  效果拔群。
  按照这个思路考虑下去，答案呼之欲出。
  教唆齐妙的人会是谁？能有谁？
  朱真真的传话本，还有孙驰再四年级组办公室里听到的谈话，都在表明：郑鑫有对齐妙特殊关照。
  而季寒川已经结合现有线索判断，郑鑫是个恋童癖。
  朱真真害怕他。
  害怕到与人讨论——不论这个“人”到底是不是她想象中的朋友——都不敢直白写出，而是做暗号，用密语聊。
  但朱真真提到，郑老师的喜欢，让齐妙很“得意”。
  为了验证这点，季寒川翻到郑鑫手机里备注是“齐妙妈妈”的人。
  季寒川看着对方的头像、昵称，忽而有了点想法。
  但他按捺着，暂时没有实施。
  翻看两人聊天记录，果然，也是去年十月，两人的聊天记录里明确提到齐妙惨死。往后，则是齐妙妈妈解恨似的说，虽然公安那边不让报道，说可能引起模仿作案，让她女儿死的不明不白。但现在，法庭判下来了，梁笑父母死刑。
  看到这里，季寒川抬眼，看了眼桌上水洼里浮出的梁笑。
  他继续往下看。不久前，齐妙妈妈又十分欢喜，说，死刑已经执行了。
  而往上拉，则会看到，齐妙妈妈提出，女儿从前就很喜欢郑老师，很感谢郑老师能来参加妙妙葬礼。
  她真心实意把郑鑫当一个好老师看待。
  不止齐妙妈妈。翻看一下郑鑫与旁人聊天记录，在家长面前，他的确是个好老师。提起梁笑父母的事，旁人也都同情郑老师。
  这么一来，刘倩先前激烈的态度就很耐人寻味。
  第276章 堂姐
  郑鑫再醒来的时候, 眼前一片黑暗。
  他起先头脑晕沉, 不知自己身在何处, 甚至觉得：我是不是还没睡醒？唔，得看看时间, 还要上班。这周轮到我们班值周，值周生是谁来着？
  想到这里, 早上的事一幕幕映入脑海。
  郑鑫后知后觉，发现, 这会儿已经是中午。
  他咽了口唾沫，开始挣扎、嘶吼：“有人吗？有人吗？我被人绑架了！救命啊！！！”
  可注定没有人能听到郑鑫说话。
  这会儿，他正在包间柜子里。
  这是王武自带的特殊能力：把其他人拉近“柜子”。
  在被玩家搜集之前, 他这个能力, 主要是针对玩家。但被搜集之后，能力就被削弱，只能针对npc。
  他感受到了韩先生对自己的不满, 于是急于表现。
  在韩先生考虑要如何对待郑鑫、刘倩时, 王武看一眼刘倩，想到之前韩先生的态度, 终于忍痛放弃接触刘倩的机会, 转而毛遂自荐, 提到自己的能力。
  季寒川初听到时, 很意外。
  他原本觉得, 王武的能力, 仅仅是藏在影子之中。但转念一想, 好像也很正常，毕竟王武是从“衣柜挑战”中来的图鉴。只是之前一直没有机会用到。
  所以他应许。
  郑鑫无论如何喊，声音都不能让外界听到。
  而季寒川这么做，主要是想把他和刘倩隔离开。依照郑鑫手机上得来的信息看，如果不是季寒川提前看了朱真真的传话本，明确知道朱真真对郑鑫的防备、害怕，那他甚至会考虑，伤害原本那个六年级女生的人是其他人。
  所以季寒川觉得，自己可能很难从郑鑫那里直接问出“答案”。
  他擅长伪装，擅长把周围人哄得团团转。上至学生家长、女友父母，下到小学生，全部觉得，郑老师是好人，耐心教学，又喜欢学生，花很大精力备课。聊天记录里甚至提到，说五年级一班的语文平均分年年都是第一，还能把第二名甩出很多分。
  教导处甚至又在和郑鑫交流，问他要不要以后专门的带六年级。
  被郑鑫拒绝。理由冠冕堂皇，说六年级是小升初的关键阶段，如果突然换一个老师，那学生们可能会不适应，有压力。又说，自己还是比较喜欢陪伴小孩从小到大。
  这话落在季寒川眼里，他承认自己有罪推定，想：六年级的女生，有的已经发育完全、体型向成年女性靠拢。虽然比起真正的成年女性来说，仍然很青涩。可结合郑鑫是在洋娃娃女孩儿四年级时带她们班、齐妙在三年级下学期被“特殊关照”、朱真真在四年级上学期被任命为语文课代表时并不高兴……这一件件事来说，郑鑫对女孩儿们的体形有明确偏好。
  他不喜欢六年级的女生。
  此外，郑鑫提到，六年级突然换一个新老师，学生们可能会不适应。
  信任感需要蛮长时间培养。自己一年级起就带着的小豆丁，一点点长成青涩幼芽，于是对自己全盘信任。这概率，总比突然去带六年级女生，那些已经开始看言情小说、有生理发育，兴许已经接受过完整胜利教育的女生——她们信任自己的概率要大。
  季寒川身边一堆鬼，这些鬼，的确会对郑鑫造成很大心理压力。
  看他之前被吓晕，就能知道这点。
  这反倒让季寒川考虑：我可以继续“问”他，但他要是被吓过头，信口胡言，我难道还要自己分辨吗？
  这未免麻烦过头了吧？
  所以季寒川选择继续和刘倩谈。
  他还有一个天然优势：刘倩堂姐。
  刘倩性格坚韧，能比男友更快冷静。
  她显然很厌恶办公室同事们提到的“传言”，而这说明，刘倩对“传言”内容其实有数。
  不过话说回来，看郑鑫手机上的各种记录，他和同事们关系明明很和睦。
  这种环境下，刘倩哪来的对“传言”那么大的反应？
  是她太敏感吗？
  还是其他原因？
  刘倩再睁眼时，眼前是一扇窗子。
  窗外阳光照来。
  她右手边，季寒川在吃菜。
  叫了这一桌子，不吃完，太可惜。
  但刘倩没再留意他。
  她看着眼前女人，惊恐不已。
  她堂姐已经死了！死了！
  怎么会出现在这里？
  刚刚那些不是噩梦、幻觉吗？
  刘倩的牙齿上下打架、“咯咯”作响。
  鹿太太温和地安慰她，说：“不要害怕。”
  刘倩眼里冒泪花。
  鹿太太想了想，说：“你看，韩先生从约你吃饭，到现在，其实没有伤害你吧？这顿饭，待会儿还要韩先生付账呢。”
  刘倩深呼吸，艰难地点头。
  她迅速思索，自己还有什么底牌吗？
  难道只能任人宰割？
  刘倩颤声道：“你们到底想做什么？”